Didáctica de la Historia

Lucha del Pueblo por su Liberación, Reforma Educativa y Voto Universal (Miguel Alandia Pantoja, Bolivia: 1964)

Actividad Conversatario con los Docentes de Escuelas Secundarias Matías Dotti y Mara Cuestas en el marco de la asignatura "Residencia y Práctica de la Enseñanza" del Prof. en Historia de la UNLu. Compartimos experiencias, análisis y reflexiones muy profundas sobre el sistema educativo estatal y la enseñanza de la Historia hoy, junto con lxs estudiantes-residentes. 

UNLu, Sede Luján, 29 de mayo del 2023-.

Ver Panel sobre Enseñanza de la Historia (UNLu) completo en: https://www.youtube.com/watch?v=M6xTSZe72V8

       La Ley “Sáenz Peña" en perspectiva histórica. Transformaciones e implicancias políticas del sistema electoral en Argentina (siglos XX y XXI) pdf

Una producción de extensión y colectiva para los CEPT (2021)

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES: APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN BALANCE SOBRE SU RENOVACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA Autores: Patricio Grande, Natalia Wiurnos, Matías Bidone (Revista Binacional Brasil Argentina, 2020) 

Los grupos subalternos y las clases populares en la enseñanza de la historia en Argentina. Relaciones bajo tensión entre las producciones historiográficas y las innovaciones de la historia escolar bonaerense (Patricio Grande, 2019) pdf

El período rosista y la transición a la modernidad capitalista en el actual territorio bonaerense 
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Una producción de extensión y colectiva para los CEPT
 

Se encuentra disponible  el libro "Buenos Aires indígena. Cartografía social de lo invisible" cuya autora es la investigadora del CIG-IGEHCS FCH UNCPBA-CONICET, Mg. Inés Rosso. Colección Sociedad de Editorial Unicen.

Podrán acceder desde el siguiente link http://editorial.unicen.edu.ar/sites/default/files/pdfs/BuenosAiresind%C3%ADge
 

¿Quiénes somos?

Somos quienes integramos, mediante concursos abiertos y públicos, el equipo docente de las asignaturas 'Didáctica General y Especial de la Historia' y 'Residencia y Práctica de la Enseñanza' [de la Historia] de la Carrera de Profesorado en Historia de la Universidad Nacional de Luján. De esta manera, este espacio web es una iniciativa del equipo docente que integra ambas asignaturas que forman parte del Plan de Estudio de la mencionada Carrera y corresponden al VIII y IX cuatrimestre de estudios respectivamente.

Integrantes del equipo docente de "Didáctica General y Especial de la Historia" y de "Residencia y Práctica de la Enseñanza de la Historia":

• Patricio Grande (Profesor Responsable) https://unlu.academia.edu/PatricioGrande

• Natalia Carolina Wiurnos (Profesora Responsable) https://unlu.academia.edu/NataliaWiurnos

• Sonia C. Rodríguez (Docente Auxiliar)

• Matías A. Bidone (Docente Auxiliar)

Nuestras aspiraciones

Pensamos que la Historia y su enseñanza son elementos fundamentales para la formación de ciudadanos y ciudadanas en el actual siglo XXI. Una nueva centuria que asume el gran desafío de formar sujetos sociales con plena participación política en los distintos ámbitos de decisión, reflexivos y conocedores de las realidades pasadas y presentes, soñando con la construcción de sociedades materialmente igualitarias en el marco de un mundo pluri e intercultural. 

Consideramos que son las clases, sectores y/o grupos sociales subalternos (o históricamente subalternizados) quienes, a través de sus decisiones y acciones colectivas, modifican radicalmente el curso y el devenir de la humanidad. La ciencia histórica y su enseñanza nos posibilitan conocer, reflexionar y problematizar sobre diferentes experiencias sociales, posibilitando así la realización de una tarea educativa orientada hacia la construcción colectiva de un “nuevo sentido común” capaz de problematizar y desnaturalizar las desigualdades e injusticias imperantes en la antigüedad, en el dominio feudal-colonial, en el capitalismo en su forma estatal-nacional y en los actuales tiempos del llamado “dominio del capital global” sobre los pueblos y clases trabajadoras.

A partir de esta breve (pero compleja) caracterización, el espacio digital aspira a constituirse como un medio tendiente a la promoción y difusión de conocimientos socialmente construidos vinculados a la enseñanza y aprendizaje de la Historia. Asimismo consideramos de vital necesidad la tarea de comenzar a sistematizar distintas estrategias y recursos didácticos, utilizando para ello las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. De este modo, el sitio está concebido para brindar actualización académica tanto para estudiantes como para docentes de ésta y otras instituciones educativas vinculas a la enseñanza e investigación en Historia.